ÁREAS DAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO

Ilustração 1 representação esquematizada das áreas da TIC

1 - Computadores – máquina que serve para receber e processar informação. Dentro deste assunto temos a informática (aplicação de computadores para o processamento de informação) e a Burótica (informação de um escritório). Estes dois processos são utilizados na educação, comércio, medicina e num escritório, sendo muito úteis.

2 - Comunicação – efeito de comunicar, partilhar e participar. Existem dois meios de comunicação através das tecnologias; as telecomunicações (comunicação à distância, via televisão, rádio, satélite, etc.) e telemática (comunicação mais informática (videoconferências)).

3 – Controlo e automação – transformação de um processo manual em automático. Este processo é utilizado na robótica (ciência que estuda a projecção e construção de robots) por exemplo, nas linhas de montagem de carros; e na CAD--CAM (desenho e fabrico de peças controladas por computadores).

Todos estes processos são importantes na nossa sociedade, como puderam constatar seguidamente.

MÍDIA IMPRESSA

A mídia tem exercido papel importantíssimo na sociedade, principalmente quando se refere à educação, que utiliza esse meio comunicativo (TIC) na aprendizagem do aluno. Então podemos perceber que entre várias tecnologias a mídia é um somatório as outras ferramentas telecomunicativas na melhoria e aperfeiçoamento de cursos seja ou não à distância, proporcionando a participação em massa nos centros de ensino.

Veremos os aspectos conceituais básicos para a compreensão do papel dos impressos na educação e a possibilidade da utilização da linguagem do texto impresso e do hipertexto, auxiliando o professor no processo de utilização destes materiais como meio de expressão e de reflexão sobre sua função social. O conteúdo será dividido em dois grandes blocos: Do impresso à Hipermídia e Mídias Impressas na sala de aula.

Do impresso à Hipermídia

• História da escrita (invenção da escrita nos manuscritos até o impresso, com a invenção da imprensa por Gutenberg).
• Leitores e práticas de Leitura
• Leitura Ouvida, Vista ou Falada
• O livro como produto cultural e sua importância em nossas vidas
• Impressos em tempos audiovisuais e na era da informática: da linearidade à hipertextualidade.
• Criação do texto e a construção de conhecimento na Internet.
• Diferentes formas de apresentação de textos no formato digital.

Mídias Impressas na sala de aula

• Possibilidades de trabalho com impressos utilizando mídias audiovisuais e hipertextuais.
• Influência dos diversos textos escritos na aprendizagem e prática docente.
• Histórico da utilização do texto na sala de aula.
• Os diversos materiais impressos disponíveis/acessíveis aos professores no trabalho pedagógico em sala de aula (Livros Didáticos e Paradidáticos, Enciclopédias, Jornais, Propaganda, Histórias em Quadrinhos, Cordel, Revistas (Impressas e Online), Mapas e Projetos Integrando Mídias.

(Almeida, Fernando José)


A idéia central é mostrar que o material impresso é uma das mídias com maior presença em todos os contextos de aprendizagem e passa a englobar todos os textos escritos presentes em materiais físicos, como caderno, livros, até a transposição para os contextos digitais e virtuais, passando a compor um hipertexto e hipermídias, quando incorpora, além do texto, outras mídias, como vídeo, imagens e sons.

Aprender a utilizar o material impresso como elemento integrado ao cotidiano escolar e a outras mídias é um dos caminhos utilizados, ao oferecermos uma reflexão e uma abordagem didático-pedagógica sobre as diversas formas de sua utilização hoje disponíveis.

Luís Paulo Leopoldo Mercado – UFAL

TICs e a sua maior ferramenta: o computador

TIC é a abreviação de "Tecnologia da Informação e Comunicação". é um conjunto de recursos tecnológicos que, se estiverem integrados entre si, podem proporcionar a automação e/ou a comunicação de vários tipos de processos existentes nos negócios, no ensino e na pesquisa científica, na área bancária e financeira, etc. Ou seja, são tecnologias usadas para reunir, distribuir e compartilhar informações, como exemplo: sites da Web, equipamentos de informática (hardware e software), telefonia, quiosques de informação e balcões de serviços automatizados.o uso intenso da Internet por todos os segmentos da sociedade e isto esta fazendo com que inúmeras áreas sofram mudanças radicais em termos como inovação, criatividade, produtividade e conhecimento, por exemplo, estão forçando a procura de novas formas para aplicações tradicionais da área financeira, bancária, educação, segurança, transportes, engenharia, comércio, etc.a área da educação pode usufruir as TICs dando pulos de qualidade e criatividade, tudo em nome de uma nova maneira de ver este "mundo" e isto irá fortalecer desde a educação básica às pesquisas científicas, passando pelo ensino à distância (EAD).Não podemos esquecer de mencior o computador como a maior de todas as ferramentas nas TICs

(Alexandre Mendes)

TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

Há pouco mais de 50 anos surgiu o primeiro transístor, ou como é conhecido, "chip", objecto esse que ninguém sabia que ia revolucionar o nosso mundo. Este objecto evoluiu, contribuindo para o desenvolvimento da tecnologia.

A palavra TIC (tecnologias da informação e comunicação) tem consequência das seguintes palavras:

. Informática – tratamento automático de informação em computadores;

. Tecnologias de informação – processo de tratamento central e comunicação da informação, através do hardware e software;

. Tecnologias de informação e comunicação – transmissão de informação através de redes de computadores e meios de comunicação.

O objectivo das TIC é promover a cultura e a formação essencial ao desenvolvimento da sociedade da informação e propor uma visão estratégica.

As TIC é um processo muito utilizado em casa, trabalho, entre outros. Últimamente é estudado nas escolas e utilizado por mais de metade do Mundo. Por exemplo, num telejornal, a informação é transmitida, sendo muito útil e vista por muita gente. Esta informação chega a muitos lugares, graças às redes de computadores e meios de comunicação. A informação para ser útil e correctamente utilizada e recebida, tem que ser precisa, completa, flexível, fiável, clara e actual. Só assim quem a recebe pode usufruir desta.

http://www.ub.es/geocrit/sn/sn-170-40.htm